教导员的爱人杨老师动作很快，第二天就联系上了在数院工作的朋友，一位姓刘的讲师。刘讲师听说是公安局同志收养的疑似天才的孤儿，也颇为上心，答应帮忙问问。

他找了个机会，趁着给费院士送材料的时候，简单提了提这事。“费老，有这么个情况，我一个朋友托的……”他把从杨老师那里听来的关于吴忌的情况大致说了说，八岁，没上过学，流浪儿被收养，自学能力极强，已经能轻松掌握小学高年级乃至初中数学内容。

费院士年近七十，头发花白，但精神矍铄。他听完，放下手中的钢笔，沉吟片刻：“没上过学？自学？能学到这个程度？”他从事数学研究和教学一辈子，见过不少聪明的学生，但这种情况确实特殊。

刘讲师把陆林的职业和收养经过简单说了。

费院士点点头，脸上露出些微兴趣：“天赋这东西，说不准。行，你安排一下，找个方便的时间，带过来我看看。不用太正式，就当是……嗯，串个门，聊聊天。”他特意叮嘱，“别吓着孩子。”

消息传回，陆林妈妈知道后又惊又喜。

教导员全程陪同。于是，约在一个周二的上午，陆林带着两个孩子去了临海市最好的大学。

费院士的办公室堆满了书籍和资料，只窗台上摆着几盆绿植，显得雅致些。

费院士正在看一份论文，见到他们进来，摘下老花镜，站起身。他个子不高，微微有些驼背，目光先落在最小的吴忌身上，然后扫过薄暮，最后对陆林和教导员点点头：“来了？坐，都坐，地方窄，随便坐。”

他的语气很平和，没有居高临下的架子，但薄暮还是感觉到压力，啊，都是知识啊。

费院士没过多寒暄，也没问吴忌问题，而是直接从一个书堆里抽出一本书，递给吴忌。

“看看这个，能看懂吗？”费老语气尽量温和，不显得那么严肃。

那是一本《高等代数》，大学低年级的教材。

薄暮在旁边伸长脖子瞅了一眼，密密麻麻数学符号，让他头皮有点发麻。他...他也只是会一点，大学的知识都是上辈子吴忌教给他的，呃，他都忘的差不多了。

吴忌接过书，并没有被吓到。他先看了看封面，然后翻开。办公室里很安静，只有书页翻动的细微声响。他没有像普通孩子那样露出茫然或畏惧，而是微微蹙起小眉头，神情专注地阅读起来。他的目光在那些段落和数学公式间快速移动，手指偶尔在某个公式或图表上停留片刻，似乎在思考。

他翻页的速度不算特别快，但很稳，偶尔会停下来，往回翻几页对照着什么。阳光透过窗户照在他柔软的发顶和长长的睫毛上，给他整个人镀上了一层柔和的光晕。那沉静专注的模样，完全不像一个八岁的孩子。

费院士就坐在他对面，安静地观察着，脸上都是浓浓的趣味，数学这东西，会就是会，不会就是不会，而绝大部分老师都能从学生脸上看出来，学生学没学会。他已经看出来了，吴忌是真的能看懂。

其他人都屏住呼吸，紧张地看着。时间一分一秒过去，大概过了二十多分钟，吴忌合上了书，轻轻放在膝盖上，抬起头，看向费院士。

“看完了？”费院士问。

吴忌点点头又摇摇头：“后面的例题推导有些地方需要多想想。”他的回答很诚实，没有夸大，也没有怯懦。

“哦？是哪部分？”费院士追问，有问题立马解决嘛。

吴忌翻开书，指着一处：“这里，我想不通，我觉得这个题是错的。”

费院士的眼睛亮了，拿起书，扫了扫，点头，“你说的对，这个题错了。不过应该是印错了，这个是华大最新的《高等代数》，我给他们反馈一下，这里原素标位错误。”

费老把书随手一放，走到旁边的小黑板前，拿起粉笔，刷刷地写下一道题目。“这个，能试着解答吗？”费院士放下粉笔，看向吴忌。

所有人的目光都聚焦过来。薄暮看着黑板上那些陌生的符号，看着就很难，但他对吴忌有种盲目的信心。他见吴忌看着黑板，似乎需要站近些，但个子太矮，黑板又高。薄暮二话不说，从旁边拖过一张凳子，放到黑板前，然后转身，在众人有些惊讶的目光中，一把将吴忌抱起来，稳稳地放到凳子上。

“好了。”薄暮拍拍手，站在凳子旁。

吴忌站在凳子上，拿起粉笔，几乎没有太多思考，便开始在黑板上写起来。

刷刷的写了一黑板。

办公室里鸦雀无声，只有粉笔划过黑板的“嗒嗒”声。在座的除了费老，没人能看懂，看着就很难。

大约用了十分钟，吴忌写完了最后一步，画上了一个小小的句号。他放下粉笔，薄暮抱着吴忌下来。

费院士在吴忌写完就知道吴忌的问题出在哪里。