周六上午，顾初被送到了顾临和曹瑜家。

顾母要和老姐妹去周边泡温泉，顾父跟着当司机，顾媛在学校不回来，顾初一个人扔在老宅没人管。顾母一个电话打给顾临：“你侄子你管两天，作业记得盯着写。”

顾临挂了电话，看了一眼正在阳台上浇花的曹瑜：“顾初要来。”

曹瑜头也没抬：“来就来呗，又不是没来过。”

“妈说让我盯着他写作业。”

曹瑜直起身，把手套摘了，走进客厅：“他作业有什么问题？”

“不知道。”顾临说，“等他来了再说。”

顾初到的时候，背着一个鼓鼓囊囊的书包，手里还提着一袋橘子，一进门就喊：“二叔！二婶！我来了！”

曹瑜被他这声“二婶”叫得耳朵一热，还没来得及纠正，顾初已经换了鞋跑进来了，把橘子放在茶几上，从书包里掏出一沓试卷，摊在桌上，表情痛苦：“二婶，救命。”

曹瑜看了一眼那沓试卷，又看了一眼顾初：“怎么了？”

“历史。”顾初指了指试卷上的红叉，“不及格。”

曹瑜拿起试卷翻了翻，初二历史，中国近代史部分。选择题错了一大半，简答题答得驴唇不对马嘴，有一道题问“辛亥革命的意义”，顾初写的是“推翻了清朝，建立了民国，后来被袁世凯篡位了”。大意没错，但表述过于口语化，且遗漏了关键点。

“你历史一直不好？”曹瑜问。

“一直不好。”顾初老老实实地说，“我觉得历史就是背的，背了就忘，忘了就考不好。”

曹瑜看了他一眼，又看了看站在旁边的顾临。顾临双手插兜，表情似笑非笑，像是在看好戏。

“行。”曹瑜把试卷放下，坐到沙发上，拍了拍旁边的位置，“坐。我今天给你补补。”

顾初乖乖坐下，从书包里掏出课本、笔记本、笔，摆了一茶几。

顾临也坐下了，坐在对面的单人沙发上，翘着二郎腿，手里端着一杯咖啡，看起来不打算走。

曹瑜看了他一眼：“你在这儿干嘛？”

“旁听。”顾临说，“学习一下曹老师的教学方法。”

曹瑜懒得理他，翻开顾初的课本，看了看教学进度，然后合上课本，看着顾初。

“顾初，你觉得历史是什么？”

顾初想了想：“过去的事？”

“对。过去的事。”曹瑜说，“但过去的事那么多，为什么有些被记住了，有些被忘记了？”

顾初摇头。

“因为被记住的那些事，影响了我们现在的生活。”曹瑜拿起茶几上一个橘子，“比如这个橘子。如果当年没有丝绸之路，我们可能吃不到橘子。这就是历史。”

顾初似懂非懂地点点头。

“你考得最差的是近代史。”曹瑜翻开试卷，“我问你，鸦片战争是哪一年？”

“1840年。”

“谁打的？”

“英国。”

“为什么打？”

顾初想了想：“因为清朝不让英国卖鸦片？”

“接近了，但不准确。”曹瑜说，“根本原因是英国想打开中国的市场。鸦片只是一个借口，一个导火索。你记住，战争的背后，一定是利益。”

顾初在本子上记了一笔。

曹瑜又问了几个问题，顾初有的答得上，有的答不上。答得上的，曹瑜就点点头，说“不错”；答不上的，曹瑜就耐心地讲解，把时间、地点、人物、起因、经过、结果掰开揉碎了讲给他听。

她讲课的方式和在学校不太一样——在学校要照顾全班几十个学生的进度，不能太慢也不能太快。但对顾初，她可以慢慢讲，讲到某个知识点的时候，会穿插一些课本上没有的小故事，比如林则徐是怎么禁烟的，左宗棠抬棺出征的时候多大年纪，梁启超写《少年中国说》的时候才二十多岁。

顾初听得入了迷，手里的笔都忘了动。

顾临坐在对面，咖啡已经喝完了，杯子放在茶几上，他的目光一直落在曹瑜身上。

她讲课的时候，整个人都在发光。

不是夸张，是真的在发光——眼睛亮亮的，语速不快不慢，声音温柔又有力，偶尔会用手比划，偶尔会拿起橘子当道具。讲到有趣的地方，她会笑，笑起来的时候眼角弯弯的，像月牙。

顾临看着看着，忽然想起大学的时候，曹瑜有一次在课堂上被老师点名回答问题，她站起来，条理清晰、不卑不亢地回答完，坐下的时候，全班都安静了一瞬。

那时候他就想，这个女生，真厉害。

现在她还是这样。

“二叔。”顾初的声音把他拉回现实。

“嗯？”

“你在笑什么？”

顾临收起嘴角的弧度：“没笑。你听讲。”

顾初狐疑地看了他一眼，又转头看向曹瑜。

曹瑜瞪了顾临一眼，那眼神的意思是：你别捣乱。

顾临无辜地端起空咖啡杯，起身去了厨房。

历史补完了，顾初又掏出一张数学试卷。

曹瑜看了一眼，把试卷推给刚从厨房出来的顾临：“数学你教。”

顾临接过试卷，看了看，眉头微微皱起：“二次函数？”

“嗯。”顾初点头，“我二次函数学得不好。”

顾临坐下来，拿了一支笔，在草稿纸上画了一个坐标系，然后画了一条抛物线。

“二次函数的图像是什么？”

“抛物线。”

“对。开口方向由什么决定？”

“a。a大于0开口向上，a小于0开口向下。”

“顶点坐标公式？”

顾初想了想：“负的2a分之b，4a分之4ac减b平方。”

顾临看了他一眼：“公式背得挺熟，为什么不会做题？”

“因为……不会用。”

顾临点点头，在纸上写了一道题，一步一步地讲解。他的讲法和曹瑜不一样——曹瑜喜欢讲故事，他喜欢画图。他每讲一步就在纸上画一个图，把抽象的函数变成具体的图像，让顾初能直观地看到x变化的时候y怎么变。

顾初看着那些图，忽然觉得二次函数也没那么可怕了。

“懂了吗？”顾临讲完，问他。

顾初点点头：“好像懂了。”

“那你自己做一道。”顾临又写了一道类似的题，把笔递给他。

顾初接过笔，在草稿纸上算。算到一半卡住了，咬着笔头想了一会儿，又继续算。算完他忐忑地把答案递给顾临。

顾临看了看，嘴角微微扬起：“对了。”

顾初如释重负地笑了：“真的？”

“真的。”顾临说，“但格式不规范。步骤要写清楚，不能跳步。中考的时候跳步会扣分。”

顾初点点头，重新写了一遍，这次每一步都写得清清楚楚。

顾临看完，满意地“嗯”了一声，把试卷还给他：“继续。”

一整个上午，曹瑜和顾临轮流给顾初补课。历史、数学、英语、语文，一门一门地过。顾初从最开始的痛苦面具，到后来慢慢进入状态，最后竟然有点不想停了。

中午吃饭的时候，顾初端着饭碗，忽然说了一句：“二婶，你讲课真有意思。比我们历史老师讲得好。”

曹瑜正在夹菜，筷子顿了一下：“你们历史老师怎么讲的？”

“就是照着课本念，让我们划重点，然后背。”顾初说，“背了考，考了忘，忘了再背。没意思。”

曹瑜放下筷子，认真地说：“顾初，每个老师有每个老师的教法。你们历史老师可能没有我这么有空，一个班四十多个学生，她没办法一个一个地讲故事。你要理解。”

顾初点点头：“我知道。但我还是喜欢你讲的。”

顾临在旁边没有说话，但看了曹瑜一眼，眼神里有一种“看，我侄子都被你征服了”的意思。

曹瑜装作没看见，给顾初夹了一块排骨：“吃饭，吃完饭把上午的错题整理一下。”

下午，顾初在书房整理错题，曹瑜在客厅看书，顾临在厨房洗碗。

洗着洗着，曹瑜走进来，站在他旁边，拿起抹布帮忙擦碗。

“顾临。”她小声说。

“嗯。”

“你上午是不是一直在看我？”

顾临的手停了一下，然后继续洗碗：“你讲课的时候，很难不看。”

曹瑜耳朵红了：“你别在孩子面前那样。”

“哪样？”

“就是……”曹瑜不知道怎么形容，“就是那种眼神。”

“哪种眼神？”