“看来某位同学仗着自己分高就可以不听课是吗？下课来我一趟办公室。坐下吧。”

封听鱼拍了一下沈溪叠的肩，“加油，挺住啊，姐妹。”

很快一节课就过去了，沈溪叠拿着发下来的答题卡和红笔就往讲台走去。幸好这节课是大课间，同学们大多选择放松，问问题的人很少。这位女老师没有着急在教室和沈溪叠交谈，而是让她跟着去了办公室。

“溪叠，你是不是喜欢写记叙文？”

“对。”

“你知道现在的趋势是议论文吗？”

“知道。”

“那你选择的这条道路很难走的，你坚持的下去吗？”

沈溪叠抬起头来和老师的眼睛对视上，“我可以的，我会带着这份热爱去写记叙文，哪怕是题目偏议论文，我也会绞尽脑汁想出一个适合抒情的记叙。”

“为什么现在的作文趋势更倾向于议论文，我觉得这或许和育人方向有关，想要培养学生的思辨能力和语言能力，又或许适应国家需要。但我觉得记叙文何尝不能上升到这种高度，文体明确的设置限定又不是不能写夹叙夹议，叙中带议岂不美哉。于我对记叙文的热爱与执着，一求传情达意，二求深刻思辨，展现文字的魅力，可能这很难，但我想倾尽全力，待来年的春去秋来，经反复雕琢，愿得尝所愿，不惜一年，两年，亦或有生之年。”

女老师听了沈溪叠的肺腑之言，觉得十分感人，“小小年纪有如此鸿鹄之志，定可实现！”

沈溪叠出了办公室，感觉背后有人拍了她一下，回过头看见封听鱼的眼睛里充满笑意，“可以啊你小沈，祝你早日鱼跃龙门，实现理想。”原来在办公室的不止沈溪叠，还有问数学题趁机偷听的封听鱼……