五月初学院举行毕业答辩。面对四位老师，欧铭的亲导师是答辩组长。欧铭用学校的模板做好PPT，用流利的语言讲解完相关内容。导师们提问了。一位男老师问道，“你文章中提到了X理论，你简述一下你自己的理解。”欧铭记忆力还可以，还记得相关内容，毕竟是自己写了一大篇的，于是语气严肃地回答起来。男老师听到后评价道，“理论的基本面答得是正确的。理解没有太大的偏差。”学院的同实验室的老师问道，“这个数据，你现场给算一算，然后描述一下。”欧铭紧张了一下，马上心算起数据起来，四十秒后，欧铭回答道，“这个数据在这个领域的应用是这样算的。算出来主要是反比例函数的结果。”老师听到后评价道，“你反应还可以。”另一个老师又提了一个图像的问题。欧铭回答了图像的趋势走向和对应原因。答辩组长说道，“这样就可以了。这次答辩让你通过。”

在门外等候的同学们依次走进会议室进行答辩。这一批同学都通过了毕业答辩。大家喜上眉梢，脸上洋溢着幸福的笑容。