想到这，它立马开始码一份新报告。

还好能发出去，和总部的连接还在。

荀杨终于是学会了一道，稍微难点的他就不会了。

总不能都问李决吧，感觉问出去不仅会显得他很笨，李决被问烦了直接换同桌吧。

那他岂不是连试验期都没了？

唉，算了，那就少问点吧。

他叹一口气。

教室外艳阳高照，透过窗户进来的那束光，正好照在荀杨座位。正值晌午，晒得他睁不开眼。

他刚往旁边挪挪，突然想到旁边是李决。

再一抬头，他对上老师目光。

等他再往旁边看去时，发现……怎么全班都在看他啊！

老师：“荀杨你坐前排做小动作就给我收敛点，你和李决做同桌就是为了影响他？”

荀杨拿起笔又放下,假装很忙。

老师：“这题我刚讲的，改一下题干的数，你俩上来做。”

老师：“已知一个三角形的斜边是10……求另一条直角边上的高。”

老师猛然回头，看见另一半什么都没记的黑板：“荀杨，你看我干嘛啊？你记啊。”

荀杨：记了也不会呀，系统你帮我看看李决记的什么。

系统：“看不见啊，这老师挡住了。”

老师看荀杨半天没动静，就又念了遍题干。

李决写完答案，拍拍手上的粉笔灰走了。

老师看着他，讲台上只剩他一个了。

老师：“荀杨啊，你勾股定理忘了？你要不去重读初中吧！”

老师看他磨磨蹭蹭，把勾股定理公式写在旁边。

老师：“你不会要告诉我，你小学算三角形面积的公式也忘了吧。你从小学一年级学起吧。”