至于为何她站出来，可能因为她除了身兼学生会会长外还是班内的副班长，总要担起责任。

两个体委在谢衍辞说话的时候，就默默站在班主任和谢衍辞的身侧，一副随时准备挨骂的模样。

见谢衍辞讲完后班主任没有说话，两人就负荆请罪，点明自己的错误。

班主任李凉笙听完后只是点了点头，并没有像想象的一样大发雷霆，然后让全班给出一个解决措施，晚饭后的自习截止讨论出解决方案。

回教室路上，封听鱼绘声绘色地向谢衍辞讲述当时的胆战心惊。

看着封听鱼形容的如此夸张，谢衍辞不禁笑出了声。

“真的，当时都吓死我了。”封听鱼做出担惊受怕的表情。

“别怕，一切都有解决方法。”谢衍辞说话时看着封听鱼的眼睛。

感受到谢衍辞的视线，封听鱼不自觉移开了眼，转移话题道：“所以，老班的限时作业怎么办？如何解决呢？”封听鱼摸着下巴思考。

“她好像打算集思广益。”

“头脑风暴法？发散思维？”

“应该是，所以没关系，想出来一个就行。”

……

回到座位，封听鱼猛的一拍头，“我的苹果，它还没找到回家的路呢！”

“要不别找了，越找越找不着，反而不找它就又出现了。”白瑟插话道。

封听鱼摇摇头，“可是，它是苹果，真不找我拍我就忘了它了，然后就任由它‘质变’了。”

课间，封听鱼将头都快与地板相贴，然后开始扫描四周，终于让她看见了苹果的一角，在她前桌的前面。

她惊呼道：“衍辞衍辞，我找着苹果了！它在前面的前面。”

封听鱼取回苹果后，“真会滚，跑的还真远。还有真是邪门，我记得它经过我脚后跟呢。”

……

到了晚自习，李凉笙来听取结果，她让同学们自由发言，允许补充。

封听鱼听取他人的想法并捋了下思路，他人都是从队内角度看，认为体委的原因，而如果从队外看则是整体的原因。

最终封听鱼想到一个方法，假设体委不小心喊乱了，这时就应该靠同学们，跑操时应时刻集中注意力，所以不妨全程在心里喊号，这样就算体委错了，队伍中每一个人都不错，那整个队也不会错。

其实这个思路是谢衍辞点给她的，谢衍辞告诉她，大多数人只从受害者的角度思考问题，然而很少有人从另一方的立场考虑，本身不够全面。

封听鱼向全班说完她的思路后，李凉笙觉得这方法很好，于是在接下来几天，在原有练习的基础上，偶尔加上了“小意外”，最终让整个队伍成型。