沈君山冷眼审视着林曦，停了半晌没有说话。林凤鸣虽然不知道林曦这样做的真实目的，但他却十分感激他替自己解围。于是不等沈君山发作，便颇为自觉地上前一步，双手撑在讲桌边缘，微微撅起屁股，等着该他挨的那五下戒尺。

沈君山略一沉吟收回了目光，毫不惜力的甩出戒尺抽在林凤鸣的臀上。

“唔……。”没想过戒尺会打的这么重，林凤鸣惊叫出声。

噼里啪啦五板子抽下，林凤鸣疼的龇牙咧嘴，刚想站直身子，屁股上又挨了一下，林凤鸣侧身躲开，弓着腰双手在身后抹擦着痛处，一脸错愕地咧着嘴质问：“不是五下吗？！”

“那是对他们，你，不一样，趴回去！”

“我……。”林凤鸣心虚，知道自己刚才唱的太有失水准了，多挨几下就多挨几下吧，心里想通了，动作上便不再迟疑，转身再次撑着桌沿站好。

又是几下戒尺抽下，林凤鸣双腿明显发虚，随着身后的“噼啪”声，嘴里发出沉闷的痛哼。

堪堪打满十下，沈君山停了手，开口不容置疑地说：“下周我还检查，你若是还不达标，我有必要和你的家长沟通一下，看看你是否适合吃这碗饭！”

哎，你什么路子啊？打也打了，加罚的戒尺我也受了，咋还恐吓上了，玩不起了，沈老师。

林凤鸣双手抹擦着屁股，微微噘着嘴暗自腹诽，但嘴上却乖巧地应承着：“哦，我知道了，下次不会了。”

“站到一边去。”沈君山对着林凤鸣轻呵了一声，随即用戒尺隔空点了一下林曦，嘴里只说了一个“你”，林曦便心领神会地迈步走上讲台。

沈君山通常不会单独检查林曦的作业，一方面，是因为他知道这个小师弟的水平，大一的这些课程对他来说不存在什么难度。另一方面，则是班里的同学几乎都把林曦奉为标杆性的存在，因为在开学的这两个月内，无论是作业还是课堂示范，林曦都完成的非常好，同学们都以他的完成度为标杆。所以，沈君山不但不会在检查作业这种小事上，在他身上耽误时间，反而经常让把他当成助教，让他检查别人的作业。这也是为什么，刚才替林凤鸣狡辩时，敢说出“他找过我帮他纠正咬字和唱腔，是我太忙了，没腾出时间，这次他没完成作业，不能全怪他。”这样的话。

就如同这项小作业，班里三分之二的同学堪堪及格，只有极少三四个人达到优秀的水平。但以林曦的水准，至少能唱十一二板，远超他给学生们定下的加学分的水平。

林曦开腔，沈君山轻轻抬起食指点在戒尺上打着拍子，台下的学生，有的点开手机里专业节拍器，有的用手拍着桌子打着节奏，大家都想看看今天这个标杆会插在哪里。

九板过后，林曦收腔，很轻松的达到优秀档次。但沈君山却脸色不善，原本打拍子的食指恢复了抓握戒尺的姿态。

起初台下有人赞叹鼓掌，但看到沈君山脸色时，掌声变得稀稀拉拉，最终零星地散落在不明方向的角落里。一瞬间，课堂气愤变得沉闷又压抑。

林曦早在收腔后就看到师兄阴冷地脸，心里紧张万分，放在腿侧的手不自主地抓着裤缝。

“过来！”沈君山后退半步，让开讲桌侧边，语言简洁明了，低沉又生冷，所以人都知道接下来要发生什么。

林曦未动，只是抓着裤缝的手指指节泛白，白皙的脸颊瞬间涨的通红，原本静如湖面的眼底，此刻荡起了波澜，说话的声音怯怯的，透着些恐慌和后悔：“我……我再唱一遍行吗？”

看这情形，除了沈君山和林曦外，其他人都是一脸懵。

………………

沈老师莫不是被林凤鸣气懵了，林曦完成这么好，怎么还要挨打啊？

是啊，连这样优秀的都得打，那我们这些算什么？

算什么？算你活该呗，谁让这“标杆”一路把调子定的那么高，生生地把沈老师的期待值拉了起来，现在满足不了沈老师的“胃口”了，咱们只能跟着吃瓜落了。

那这还怎么弄，这才大一，就被林曦拉着“飚高速”，咱还不得被拖拉死，这谁受得了。

谁说不是呢，我现在倒是看林凤鸣顺眼多了，大家平平踏踏的多好，非要那么拔尖干什么。

哎，哎，哎，你这“优秀有罪”的论调不对啊，太诛心了，林曦有什么错，要怪只能怪沈君山太严苛了，你看现在未“归行”之前，哪个老师还体罚学生啊……

是啊，是啊，你看林曦，都快委屈死了，小脸都憋红了……

等明年“归行”，打死我都不选沈君山，这平时管教普通学生都这么生猛，若真是当了行当师父，还不得被打死。

你想归行在他名下，他还不见得看的上你呢，你知道人家传承有多正吗，你还搁这挑三拣四上了。

…………

台下的学生交头接耳地议论着，站在讲台一侧的林凤鸣一脸懵地听着台下看着台上。

而此刻林曦已经慌了，确切地说是后悔了。他刚才的表现别人看不出来，但沈君山知道，他在“藏锋”，故意没有把真实水平流露出来，为什么要这样做，原因就隐藏在台下七嘴八舌的议论中。

像央戏这样的高等学府，能考进来的都不是平庸之辈，像林凤鸣这样不求上进的毕竟是少数，大多数人还是有好胜心的。林曦事事拔尖，处处优秀，各科老师都非常喜欢他，一时间风光无两，遭别人嫉妒在所难免。为了不激化潜在矛盾，他最近在其他老师那里已经收敛锋芒，给别人展示的机会，只是在专业课上，他不敢做的太差，所以，才努力控制一个“优秀”档次。