A大附中的教学节奏快得惊人。庄维越刚结束S班那股带着探究和微妙接纳的氛围，下一秒就踏入了高二A班的教室。

这里的空气截然不同。

如果说S班是沉寂的深潭，那么A班就是翻涌着躁动荷尔蒙与傲气的浅滩。目光，无数道目光，毫不掩饰地投射过来，里面充斥着好奇、审视，更多的是毫不避讳的怀疑与轻慢。窃窃私语声比S班响亮数倍，甚至带着点挑衅的意味。

“搞错了吧？这么年轻？”

“学校请来个学长代课？”

“能行吗？听说S班那边也归他带……”

庄维越面色不变，依旧是那副阳光和煦的样子，将教案放在讲台上。他目光扫过台下，清晰地捕捉到了几道尤其不屑的视线——几个靠在椅背上的男生，嘴角噙着看好戏的笑；几个女生交换着眼神，意味不明。

“同学们好，我是庄维越，这学期负责大家的物理竞赛进阶辅导。”他的开场白和之前在S班时一样。

台下响起稀稀拉拉的、拖长了调的“老——师——好——”，敷衍至极，甚至有同学干脆没站起来。

庄维越笑了笑，不以为意，直接切入正题：“今天我们先不讲新内容。开学第一课，我们来玩个游戏。”

“游戏？”底下有人嗤笑一声，“老师，我们是高二A班，不是兴趣小组。”说话的是坐在中间的一个高个子男生，叫李锐，是A班物理的佼佼者，也是那股傲慢气息的主要来源之一。

“当然是和学习有关的游戏。”庄维越仿佛没听出他话里的刺，转身在白板上流畅地写下一道题目。题目极其复杂，涉及了电磁学、流体力学和微积分的多重知识交叉，题干冗长，条件隐蔽，远远超纲，甚至触摸到了大学专业竞赛的难度边缘。

教室里瞬间安静了一瞬，随即哗然。

“这什么啊？”

“看不懂……”

“超纲太多了吧！”

李锐也皱起了眉，盯着题目，手指无意识地在桌上敲打，显然被难住了，但嘴上不肯服软：“老师，拿这种题目刁难人有意思吗？这根本不是高中知识范围！”

庄维越放下笔，拍了拍手上的粉笔灰，语气轻松得像在讨论天气：“没人规定课堂游戏必须用高中知识。知识没有边界，解决问题的思维更不应该被课本束缚。这道题，谁能给出清晰的思路，或者指出最关键的那个物理模型切入点，平时分加十分。小组讨论也可以，五分钟。”

重赏之下必有勇夫，但面对这道题，勇夫们也束手无策。教室里议论纷纷，却始终抓不住头绪。五分钟很快过去，无人应答。李锐脸色有些难看。

庄维越等待片刻，见无人应答，才微微一笑：“看来游戏难度有点高。那我来试试。”

他甚至没有拿粉笔，就那么站在讲台旁，目光重新投向白板上的难题，语速平稳，条理清晰得可怕。