林听被安排到最后面的画板，在那可以看到前面同学的作品，来都来了，纯当是陶冶一下情操了。

可是坐着可太无聊了，前面那几个画的静物还挺好看的，林听够着脖子看他们起稿，蘸颜料，然后按照自己的方式上色。

“你们万老师的作品在哪？”林听问旁边摸鱼低头找零食的同学。

“那呢。”同学指了个架子，林听顺着视线看过去，上面摞了好几层厚厚素描纸。

林听都震惊了：“都，都是？”

“什么啊。”林听刚松口气，同学说话大喘气，“那一排全是！”

林听从画室背后弯腰到架子边，他个子高，上面这一排能看到画面。

取下来一沓，拖了把椅子，直接坐在架子那了，林听感受到万枕竹的视线，举了举手中的作品说：“我看看。”

万枕竹愣了一下，启唇要说什么，还是随他去了。

林听一开始翻看是不相信这是万枕竹的画，这一沓很明显是水粉颜料画的，画风偏怪诞，视觉上足够震撼——飘浮镜子里的人脸、眼睛前的上半身子、天空中下的半张脸在流泪、眼睛里的金鱼......

似乎都跟眼睛有关，前面的色彩足够丰富，也足够梦核诡异，林听不懂什么技巧，却看得有点头皮发麻。

再往下翻颜色就很单调了，黑色、白色、红色，主题什么都有，不变的是画的作者靠笔下发泄内心。

林听抬头，和万枕竹视线对上，怎么看都不会明白这样一个看起来很美好的人，怎么画出这样的画呢。

林听摞整齐放了回去，试图找一下很治愈的画风，可惜没有。

倒是有画人脸的，这沓摞的最高，林听取出半沓，一道道毫无规律的铅笔线条构成人脸，人脸的情绪饱满，落泪的、冷漠的、高傲的、审视的、挣脱枷锁的......唯一相同点就是每张人脸的周围或者脸上的某个五官都有一只蝴蝶。

各种形状和结构组成的蝴蝶，怎么形容呢，林听想到了班里同学偷偷买来的纹身贴......

线条画占面大却留白也多，林听这才注意到右下角有一个“Z”的logo，每幅画都有，只是被画触动太深，注意不到那，仔细看发现“Z”字最后一痕又多画了一个半撇，像个没收完尾的倒“W”。

林听想了一会才明白是万枕竹的大写首字母，又“z”又“w”的。

又一次跟万枕竹对上视线，林听觉得再看下去万枕竹就要过来抽走了，所以在对方动手之前把画放了回去。

林听回到被安排的位置上，这一路看到一堆摸鱼的小朋友，万枕竹在哪，哪边就装样子，一走就玩自己的了。

林听看着还挺有趣，琢磨这琢磨那，发现面前这个画板架可留了好多工具边角料，林听取了个还剩半截儿的碳笔，跟旁边的人借了张素描纸，画起小人物来了。

林听在构结构时脑海里是摄影的构图法，这么一想就把小人物画右下角占三分了。

旁边的人还在给嘴巴溜缝儿，递给林听时看到对方已经画得差不多了，同学说：“嘿，看不出来还有点天赋在身上，这画的谁啊？”

说完就觉得眼熟，及下巴的头发戴着顶鸭舌帽穿着格子衬衫的......万枕竹。

“我草。”同学被呛了一下，看鬼一样的看着林听，“你把我们万老师画这么可爱......你疯了吧！”

“有问题吗？”Q版小人物怎么看怎么可爱，还是大眼睛水灵灵骨碌碌的，林听眼里的万枕竹就那么可爱。

同学偷偷抬眼瞟万枕竹现在在哪个方向，确保安全才把零食丢给林听，又瞟一眼才说：“你不刚看了万老师的画？”

“有冲突吗？”画再怎么吓人那又不是外表的，林听又想起了那些画，现在满脑子的“哇塞，万枕竹好厉害，怎么什么都会”。

同学又说：“得，不扯那个，万老师平常上课好严厉的，都不像你画的这个，你直接ooc了。”

“o什么c？”林听不懂这个，他见过万枕竹很严厉啊，教他怎么解题就这样，脑子没转过来就感觉万枕竹气得要差点动手了。

“哎呀你待这就知道了。”

另外一边的小同学看林听好几次了，林听的余光总能瞥见他朝自己看过来，林听只好转头过去抓个现行：“小同学，你看我好几次了，有什么事，请说。”

小同学被抓到还尴尬了一下，然后照样躲起来跟说悄悄话一样：“你跟万老师好了？”

小同学用的气音，林听没听清，凑近了点问：“什么？”

小同学放大了音量：“你跟万老师好了？”

“砰”地，一把椅子重重倒地上的声音。

画室里安静了，前有小同学高音后有姜姐倒地，今天的画室实在是太戏剧，太热闹了。

“谁和万老师好了？”姜姐睡的不熟，耳边突然就听见有人说万枕竹谈恋爱了，那她可就来劲儿了。

林听偷偷去看万枕竹的表情，没想到很难看，他一下子站起来解释：“误会了各位，我跟万老师是朋友，我今天路过顺便来看他的，都别误会。”

“你先出去。”万枕竹启唇，语气很轻，这可让画室里的人哆嗦了，他们可没见过这么温柔的万枕竹，别是山雨欲来。