“我有、有钱。”蒋月明忙道，他摆手拒绝了尹桂英。

“你看看人家的试卷，再看看你的试卷，一个天上一个地下，看人家的是赏心悦目，看你的就是研究甲骨文，只顾着提数学和英语分，语文分不打算提了呀？”尹桂英道，她拿出来两张试卷放在办公桌前示意蒋月明拿起来比对比对，不比对就算了，一比对吓一跳。

“老师知道你最近在那儿练数学呢，对你要求也不高，一天抽出来十分钟练字儿就行了，到时候多拿个五分，那不跟道数学大题差不多吗？”尹桂英说的头头是道。

“真能……提高五分吗？”蒋月明问，刚才尹老师说一大堆，只记住了“五分”这两个字，死磕附加题和练字儿这两个选择，不是一个很难的抉择，他立马就选择了后者。

“我还能骗你，”尹桂英冲他摆摆手，“回去上自习去，每周三篇字帖，交给……也别交给我了，交给李乐山得了，到时候少一篇我不找你问责，我找李乐山啊。”

她觉得对付一般人那一招对付不了蒋月明，现在得换换招数。

“尹老师，你怎么还搞连坐呢，那都封建糟粕得去除了。”蒋月明不满。

“取其精华，去其糟粕。懂不，赶紧回去！”尹桂英喊，这小子胆子越来越大了，还教育起老师了。

练字。

蒋月明虽然知道自己字儿丑，但是感觉也没到需要练字的地步。他估计是跟韩江待久了，因为韩江的更丑，矮子里面挑高个儿没有对比就没有伤害，就显得自己的字儿没那么丑了。

曹帆有不少字帖，像什么司马彦的、吴玉生的，门口文具店最下面的一层货架上到处都是。蒋月明觉得规规矩矩描字帖有点累、还费时间，他觉得不怎么划算，得练好半天，一套字帖又不能跟个传家宝似的往下传。

他决定找找李乐山。李乐山的字体如果非要划分个派别，那是有点偏行书风格的，不像小学生能写出来的字儿，跟一群小学生字体挨在一块儿颇有一种鹤立鸡群的感觉。

……

“我要练字！”放了学，蒋月明站在书桌旁等李乐山，同时宣布重大决定。

李乐山收拾试卷的手短暂的停顿了一下，他问：“你终于想明白决定练字了？”

其实李乐山也说过不少次，只是在有数学六七十分摆着的状况下，什么练字啊、杂七杂八的都得往后稍稍。

“尹老师说能提高五分呢。”蒋月明道，五分也是分，一分也是分，虽然不至于像高考那样提高一分就干掉千人的那种，但是一中的录取分数线也是明明白白的卡着的，少一分都不行。

李乐山知道他为什么突然执着了。

“我不练别的，你随便给我两张你的语文试卷就行，我描你的作文。”蒋月明说，省一套字帖钱，还能顺便学习学习怎么写作文。蒋月明的作文是短板，不过话是这么说，他其实也没啥长板，人家都是长短板，蒋月明是中短板。

说是两张，李乐山找了足足八张出来，就连五年级的试卷都给翻出来了。

“这也太多了，”蒋月明拿着试卷惊讶，“用不着那么多。”

李乐山说怕蒋月明总描两张描的烦，烦着烦着再不练了。

“你真了解我。”蒋月明笑起来。

不过他觉得李乐山也不太了解，或者说也没有那么了解。也许真的让蒋月明找本字帖规规矩矩的描起来他真的会烦，这不是他喜欢干的事儿，一笔一画都不能出格写，限制在一个小小的米字格里，落在方寸间，可是考试写去的时候，实际上也没有米字格可以参照。

担心写出格、担心写错字、担心不美观、不规范。他们要担心、要顾虑的事儿真的太多了，一个错别字扣一分这种话从小听到大，写的错字到底是要划掉还是拿括号括起来至今也没有标准答案，多写错几个字看整张试卷都不顺眼，就好像是什么天大的事情。但其实没关系，真的没关系。

蒋月明不是个规规矩矩的人。他不喜欢束缚、不喜欢被捆着、绑着，命运也不行、生活也不行。不过他倒是清楚的明白，有些停留是必要的、有些束缚是必须的，不经历这些没办法成长，飞不高，也走不远。

他现在明白，不知为什么以后就有些不明白了。大概因为他现在还很小，还是个小孩，想不到那么远，想不了那么深。

于是很久以后，当他不再是那个坐在老槐树下为五分努力、为一双手套雀跃的少年，当他变成大人后，他又有些不清楚、不明白，为什么有时苦难与折磨经历一次又一次，哪怕肉/体和灵魂早就变得千疮百孔，却无论如何也躲不过、逃不出？哪怕有些人从始至终规规矩矩的，从来没有出格。

那就是命吗？